发表论文

出版专著/教材

主持课题
（省部级以上课题）

教学研究奖项
（省部级以上精品课程、金课、学术成果奖等）

The impact of academic procrastination on second language writing: The mediating role of L2 writing anxiety (Chen Zhang & Wenzhong Zhang，第二作者、通讯作者) , Frontiers in Psychology (SSCI), 2022, 13:851120. doi: 10.3389/fpsyg.2022.851120.

2020年，《外语课程改革与实践新论》（主编）。天津：南开大学出版社

2022天津市教学成果特等奖（排名11）和一等奖（排名第1）各1项

Study abroad at home: First-year undergraduates’ socialization into the community of practice in a Sino-America cooperative education institute in China (Hongshan Zuo, Yuan Guo, James McDougall & Wenzhong Zhang, 第四作者). Asia Pacific Journal of Education (SSCI), 2022, doi: 10.1080/02188791.2022.2056578.

2019年，《依托项目外语教学理论与实践》（专著，一作）。北京：高等教育出版社

外国语言文学类专业实践教学体系建构调查概述（一作），《外语界》，2022，(2)：2-7.

外语教育学视域下的“外语教/学实践研究”概述（一作），《外语教学》，2022，43(2): 10-15, 42.

2021，外语教学实践问题调查（一作），《外语与外语教学》, （1）：46-56。

2021，外语人才培养规格新议（一作），《山东外语教学》, （1）：49-58。

2020，“学术英语”课程的赋权增能设计（一作），《第二语言学习研究》，（1）：1-12

2020，论外语课程改革与教师发展，《外语课程改革与实践新论》（主编）（pp.1-5）

2019，个性化英语学习任务中学习者个体实践网络的构建（第二作者），《外语界》（CSSCI），（5）：72-79。

2019，桂诗春的学术贡献和学术影响（第二作者），《现代外语》（CSSCI），（3）：431-439。