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王俊菊2019—2021学术成果
2021-10-15 19:49:55
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教学研究奖项 |
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国内翻译策略研究现状与发展趋势，上海翻译 CSSCI，2020.8 （第二） |
《普通高中课程标准教师指导---英语》，上海外语教育出版，2019.11 （参编第二） |
2020多元外语人才的分层分类培养模式创新与实践 山东省教改项目 |
2020，山东省一流教材奖（第一） |
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Job characteristics, emotional regulations and university teachers’ well-being: A job demand-resources analysis, Frontiers in Psychology SSCI（2区）, 2020. 1（通讯） |
《跨文化教育与人类命运共同体构建》，外语教学与研究出版社，2019.5，（第二主编） |
2019 国家一流专业建设项目 国家级 |
2020，《英语应用文写作》，国家一流课程（第一） |
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翻译课程的育人功能，中国社会科学报，2020 （第一） |
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2020，多元外语人才的分层分类培养模式创新与实践 山东大学教改成果奖一等奖（第一） |
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眼动技术在二语写作反馈研究中的运用---可行性与模型构建，外语电化教学，CSSCI，2019.12 （第一） |
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2020，山东大学教学卓越奖 |
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二语写作中虚化动词“HAVE”组构型式发展特征研究，外国语文，北大核心，2019.12 （第二） |
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课堂交际失谐情境下的外语教师学习研究，中国外语，CSSCI，2019.9 （第一） |
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Job demands and resources as antecedents of university teachers’ exhaustion, engagement and job satisfaction, Educational Psychology, SSCI, （2区）2019.9 （通讯） |
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The underrepresented sibling of the Symposium on Second Language Writing, Journal of Second Language Writing, SSCI（1区）, 2019.4 （通讯） |
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二语水平和量词类型对汉语量词结构习得的影响，现代外语，CSSCI，2019.2 （第二） |
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