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基础英语教学    
新课程标准与课外累积阅读——一项基于北京中学教学实践的研究 王小萍 李楠 杜燕昭
刘静 隋利英		 3 [摘要]
平衡式阅读教学在台湾小学的实施 柳雅梅 黄秀霜 11 [摘要]
构建中学英语课堂观察与评价框架 葛炳芳 18 [摘要]
 
英语教学法
网络英语写作教学之案例分析 王丽 王同顺 25 [摘要]
基于网络的英语教学模式及效果研究 张瑞明 徐延 徐穗 33 [摘要]
 
第二语言习得
类型学标记和中国大学生英语关系从句使用中的回避现象 李金满 40 [摘要]
身体语言辅助文字语言的交际功能 田惠芳 47 [摘要]
表示同意和不同意别人观点时采用的策略研究 吴雪花 55 [摘要]
农业院校学生自主学习态度的调查与研究 亓淑君 李倩 66 [摘要]
测试与评估
从测试方法的角度对BEC听力测试特征再讨论 张艳 陶伟 75 [摘要]
对大学生英语应用能力的测试分析 顾维萍 刘娟 81 [摘要]
 
语言政策
制定英语语言教育政策的影响因素和基本原则 孙平华 89 [摘要]
 
英语教学论坛
双语课堂课程设计 于燕华 96 [摘要]
外语听力理解焦虑起因及消除对策——一项基于学习者自述的调查 袁行 100 [摘要]
论ACT教学模式对大学英语教学的促进作用 谢小童 105 [摘要]
迁移的图式理论与英语教学 陈青松 109 [摘要]
中国背景下的汉英双语教育策略 张春 116 [摘要]
 
中文摘要   127
 
《中国应用语言学》丛书约稿启事   封底