中文目录

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特稿

TEM4考试阅读策略的实证研究

 邹申 3 [摘要]
 
第二语言习得
归因理论与二语学习：发现与启示 Ronald Gray 13  

第二语言写作中的词汇丰富性

 汪澜 18 [摘要]
中国学生英语写作错误多层分析 黄晓玉 24 [摘要]

生词词义提示对中国大二学生英语篇章理解的影响

 余苏凌 33 [摘要]
 
英语教学法
中美言辩观之差异对中美语言学习课堂参与的影响 顾晓乐 40 [摘要]
小组讨论与英语写作 孙鑫 俞理明 46 [摘要]
作文同级评改：一种实用的教学方法 王嗣海 56 [摘要]
以过程为中心的英语外语作文教学与研究 曾德琪 66 [摘要]
英语写作课堂活动初探 袁永芳 71 [摘要]
语块初探： 改善听力理解的途径之一 周虹英 78 [摘要]
 
教学经验
商务英语培训在中国 Paul Murphy 84  
河南师范大学剑桥诗歌项目简介 John Drew 90  
自律式学习(SRL)研究在英语课堂中的运用 时真妹 92 [摘要]
文本理解中两大理论的研究及述评 李宗宏 96 [摘要]
专业英语写作的学科特质之探讨 胡一宁 103 [摘要]
大学英语课堂协商教学决策的研究 郭晓明 孙建奎 111 [摘要]
英语精读课程教学中的词汇教学研究 池 玫 116 [摘要]
三种学习理论与二语学习 郑贤贵 120 [摘要]
中国大学英语课堂研究研讨会征文通知   12  

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